計算ターボドリルへ進みます。
学年別100マス計算、
6年生分も2分以内にできるようになったので、
計算ターボドリルへ進みます。
計算ターボドリルは、
4つのレベルに分かれています。
順番にやっていいこうと思って全種類買っていたのですが、
ぺらぺらとめくると「きほん（ピンク）」は、
長男にとってはあまりにも簡単そうだったので、
「マスター（ブルー）」から進めることにしました。
やってみてタイムが思わしくなければ戻れば良いし、
戻らなければ次男用にしても良い。
漢字と音読に関しては、
4月と同じドリルを継続しています。
3年生の頃に行っていた、
食後の漢字のテストをなくして、
とにかく丁寧に書くことを続けており。
何度も繰り返すことで、
負担なく覚えられています。
テストをなくした漢字の勉強方法は、
今の長男にぴったりのようです。
先取り学習は算数を中心に、
GWのみ理科も進めました。
算数は単元によって、
進みの良いもの、
進みの悪いもの、
それぞれありますが。
数冊の良質なドリルを併用しながら、
ひとつずつ基本を進めていきたいと思っています。
最近思うのは、
長男の完璧＝私のざっくり
なので、
長男が完璧！と思うところまでを数回繰り返すことで、
完璧に近づくということ。
昨晩は先取り学習分の音読の声が沈んでいたので、
おそらく苦手な単元、
あるいはまだ理解できていない。
まずは息子の完璧！を目指して、
できるようになったら完璧を繰り返す。
急ぎすぎず、
良い塩梅で進めていきたいと思います。
