「小5なら学童はもう卒業かな？」
そんな声も聞きますが、
わが家は少し違いました。
共働き家庭のため、
本音を言えば小5になっても
放課後の居場所は多い方が安心です。
しかし、
長男は学童に入ることができませんでした。
小学生になってから
ずっと利用していた学童。
利用できないとわかった時は、
「ちゃんと過ごせるかな」
「宿題はやるかな」
「ゲームばかりにならないかな」
と正直不安でした。
でも実際に始まってみると、
子どもなりに生活リズムを作りながら
毎日を過ごしています。
今はこんな感じで過ごしています。
15時半：帰宅
帰宅したら、まずはランドセルの中身を玄関横のスペースで、全部無印のホワイトボックスに出します。ランドセルの汚れをLDKに持ち込まないためと、親が帰宅してから「あれが出ていない！」とイライラすることを防ぐためです。
16時〜：宿題・家庭学習
まずは学校の宿題を終わらせます。その後は毎日続けている家庭学習。わが家では「読み・書き・そろばん」を基本にしています。音読で読む力を育て、漢字や熟語学習を行い、計算ドリルで数字に触れる。派手なことではありませんが、毎日コツコツ続けています。さらに、その時々の課題に合わせた学習もプラス。
小5になった今も、家庭学習は毎日の習慣になっています。
17時〜：夕飯
習い事前に少し早めの夕飯。しっかり食べてから出発します。補食に具沢山おにぎりを2個持たせるので、この時に食べるのはサラダや生物、炒め物などを中心に食卓に並べるようにしています。
17時半：バドミントンへ出発
長男が夢中になっているバドミントン。学校が終わってからでも、思い切り体を動かせる時間があるのはありがたいです。
18時〜21時：バドミントン
練習はたっぷり3時間。体力的には大変そうですが、長男にとって大切な居場所にもなっています。
21時半：帰宅
帰宅後はお風呂と歯磨き。翌日の準備も済ませます。
22時過ぎ：就寝
慌ただしい一日が終わり。布団に入るとあっという間に眠ってしまいます。
学童に入れないとわかった時は
不安しかありませんでした。
でも今振り返ると、
・帰宅後の流れを自分で管理する力
・先にやるべきことを終わらせる習慣
・家で過ごす責任感
が少しずつ身についてきたように感じます。
もちろん親として
心配がゼロになったわけではありません。
それでも、
「学童に入れなかった＝困ることばかり」
ではありませんでした。
放課後の時間を家庭学習や
大好きなバドミントンに使いながら、
自分なりこ生活リズムを作っている長男。
小5になった今、
またひとつ成長を感じています。
同じように学童を卒業したご家庭や、
学童に入れなかったご家庭は、
放課後をどのように過ごしていますか？
